Obrazovno vaspitne funkcije sportske rekreacije
Obrazovno-vaspitne funkcije sportske rekreacije ispoljavaju se kroz višestruke pedagoško-andragoške vrednosti raznovrsnih sadržaja, oblika, programa i metoda aktivnosti, koji se primenjuju u ovom području. Obrazovno-vaspitne funkcije sportske rekreacije mogu se uslovno iskazati i sistematizovati kroz:
  • Doprinos optimizaciji psihosomatskog statusa čoveka - obezbeđivanju skladnog fizičkog razvoja i održavanja funkcija organa i sistema organizma na optimalnom nivou;
  • Doprinos razvijanju pozitivnih osobina ličnosti: odvažnosti, upornosti, izdržljivosti, druželjubivosti, tolerantnosti, međusobnog razumevanja i saradnje;
  • Doprinosi opštefizičkom razvoju i pravovremenom usvajanju širokog fonda raznovrsnih motoričkih znanja i navika značajnih u svakodnevnom životu, radu, slobodnom vremenu, vandrednim prilikama i odbrani zemlje;
  • Doprinos profesionalnoj pripremi za za rad, bržoj prekvalifikaciji i osposobljavanju za rad na novim mašinama i novim tehnologijama;
  • Podizanje svesti i saznanja o rizicima koje sa sobom nosi hipokinezija, strasna prenaprezanja, neadekvatna ishrana i drugi riziko faktori u savremenim uslovima života i rada savremenog čoveka;
  • Upoznavanje značaja i opštih (bioloških, psiholoških i socioloških) vrednosti sportske rekreacije kao važnog  faktora za održavanje biološko-zdravstvene i socio-psihološke ravnoteže u životu savremenog čoveka i značajnog elementa kvaliteta života savremenog čoveka;
  • Usvajanje osnovnih motoričkih struktura (elemenata sportske tehnike) koje imaju širu primenu kao sadržaji pojedinih modela programa sportske rekreacije;
  • Usvajanje pojedinih modela programa sportske rekreacije, savladavanje metodike njihove primene, doziranja i kontrole optimalnih opterećenja, valorizacije postignutih efekata i upoznavanje konkretnih vrednosti i efekata ovih programa na pojedine dimenzije  zdravlja, sposobnosti, vitalnosti, odmora, oporavka, relaksacije, i dr.

Pored navedenih, svrsishodno je istaći i sledeće bitne obrazovno-vaspitne funkcije sportske rekreacije:

Prvo, prosvećivanje, podizanje svesti i saznanja o opštem značaju i vrednostima sportske rekreacije kao: elemenata zdravog, sadržajnog i kulturnog načina života; pokazatelja kvaliteta života savremenog čoveka; bitnog elementa za održavanje biološke i sociološko-psihološke ravnoteže čoveka u savremenim uslovima života i rada; faktora za efikasnu prevenciju i ublažavanje negativnih efekata, rizika i opasnosti od hipokinezije, psiho-emocionalnog prenaprezanja, neadekvatne ishrane, štetnih navika, i drugih rizikofaktora.

Drugo, upoznavanje konkretnih vrednosti i efekata pojedinih modela programa sportske rekreacije opšte i selektivne namene: podizanje opšteg nivoa motoričkih, funkcioalnih i radnih sposobnosti; podizanje opšteg nivoa zdravstvenog stanja; efikasan odmor, oporavak i relaksaciju; zabavu, razonodu i dobro raspoloženje; prevenciju zamora, otklanjanje ili ublažavanje akutnog ili hroničnog zamora; optimizaciju pojedinih delova lokomotornog aparata; optimizaciju ugroženih funkcionalnih sposobnosti; prevenciju i ublažavanje endokrino -metaboličkih rizikofaktora; antistres program - ublažavanje i/ili otklanjanje neravno-emocionalne napetosti, optimizacija telesne mase, prevencija i lečenje gojaznosti.

    style="display:block; text-align:center;"
    data-ad-layout="in-article"
    data-ad-format="fluid"
    data-ad-client="ca-pub-3680394444982515"
    data-ad-slot="6919562611">


Treće, usvajanje osnovnih elemenata optimalne tehnike izvođenja različitih sadržaja sportsko-rekreativnih programa (motoričkih informacija): vežbi oblikovanja kao sadržaja programa jutarnjeg vežbanja, programa vežbanja u procesu rada i programa usmerenih na optimizaciju pojedinih delova lokomotornog aparata ili funkcionalnih sposobnosti (aerobika po meri, modela programa aktivnog odmora, modeli zdravstveno - preventivnog i zdravstveno - korektivnog vežbanja, program body bilding usmerenosti i dr.); prirodnih oblika kretanja (hodanje, pešačenje, trčanje) kao najoptimalnijih i najčešćih sadržaja programa aerobne usmerenosti; skijanja, plivanja, vožnje bicikla i dr. kao efikasnih sadržaja sportsko-rekreativnih programa, primenljivim u različitim životnim situacijama; sportskih igara čija je primena u programima rekreacije preporučiva posebno sa aspekta mogućnosti optimalnog doziranja i kontrole primenjenih opterećenjai njihovog korišćenja u dužem životnom periodu; vežbi programa na spravama i mašinama u trim (fitnes) kabinetu; fizioprofilaktičkih procedura (sauna, hidromasaža i dr.).

Četvrto, optimizacija lokomotornog aparata i oblikovanje kretanja: optimalan razvoj pojedinih mišićnih grupa i koštano - mišićnog sistema kao celine; oblikovanje kretanja, odnosno usvajanje skladnih i koordiniranih pokreta; usvajanje i razvijanje sposobnosti za racionalno labavljenje mišića.

Peto, razvijanje znanje i sposobnosti samorekreacije, što pre svega, podrazumeva savladavanje i usvajanje određenog boja modela programa sportske rekreacije koji po svom cilju i nameni, sadržajnoj i vremenskoj strukturi najviše odgovaraju objektivnim i subjektivnim potrebama svakog pojedinca i koje on može samostalno sistematski izvoditi.

Iako ležište programa sportske rekreacije nije na obrazovanju i vaspitanju (kao u području edukacije - fizičkog vaspitanja), ova komponenta nikako nije zapostavljena. Obrazovno - vaspitna komponenta u sportskoj rekreaciji ima izuzetan značaj upravo zbog činjenice da je čovek u sportskoj rekreaciji subjekat svoje aktivnosti, da se slobodno opredeljuje, bira programe aktivnosti i veoma često ih samostalno i realizuje. Takav pristup zahteva visok stepen samoobrazovanja, poznavanja stvarnih vrednosti sportske rekreacije i pojedinih modela programa, načina i metodike njihove realizacije, doziranja, kontrole opterećenja i valorizacije efekata njihove primene.

Treba istaći da obrazovno - vaspitna komponenta u sportskoj rekreaciji ima odgovarajuću uzrasnu dinamiku. To znači da u pojedinim periodima ontogenetskog razvoja svakog pojedinca najznačajnije obrazovno-vaspitne vrednosti sportske rekreacije različito dolaze do izražaja. Od konkretnih potreba i interesa svakog čoveka umnogome zavise i konkretni obrazovno-vaspitne funkcije koje se ostvaruju kroz pojedine programe sportske rekreacije. Što nikako ne znači da odrazovno - vaspitne funkcije sportske rekreacije ne postoje, ili da su manje značajne, nego samo da imaju svoje specifičnosti u odnosu na slične funkcije u područjima edukacije sporta.
 
Autor: Prof. dr Mithat Blagajac
Objavljeno: 07.06.2014.


LISTA KOMENTARA
Trenutno nema komentara u sistemu

OSTAVITE VAŠ KOMENTAR
Ime:
Prezime:

Tekst komentara:
POGLEDAJTE JOŠ I...
+ O nama
+ Kontakt
+ Pravna pouka
+ Uslovi korišćenja
+ Postanite saradnik
+ Često postavljana pitanja

POVEZANI TEKSTOVI...
> Obrazovanje u sportu
> Programi sportske rekreacije u procesu rada
> Funkcije sportske rekreacije
> Sistematizacija programa sportske rekreacije
> Programi sportske rekreacije
 
> Preporučeni tekstovi

AKCIJE
Ako podjednako volite sport i da pišete o njemu, odnosno znate nešto novo i zanimljivo o nekoj sportskoj temi,  a uz to želite da svoje znanje iz oblasti sporta nesebično podelite sa drugima, javite nam se. Čekamo Vas!
Zanimaju Vas informacije o određenoj sportskoj manifestaciji (turniru, prvenstvu, akciji, seminaru, itd.), pogledajte najave aktuelnih sportskih manifestacija u okviru našeg Sportskog kalendara...
Ukoliko vodite neku sportsku organizaciju (savez, klub, asocijaciju i sl.) ili ste organizator neke sportske manifestacije (turnir, akcija, seminar, sl.) i želite da je medijski promovišete, odnosno sa njom upoznate širu javnost, Savremenisport.com može postati Vaš Medijski partner...
Osetite deo atmosvere sa najzanimljivijih već održanih sportskih manifestacija putem slika koje smo zbog Vas zabeležili u okviru Foro galerije...