Obrazovanje u sportu
Globalne promene radikalno su promenile, i idalje, menjaju način života i uslove poslovanja, koje pak uslovljavaju promene u radu privrednih i društveni subjekata, institucija, ustanova, pa i subjekata u sportskoj delatnosti (sportske organizacije, klubovi, savezi, i sl.). Nastanak, razvoj i brze promene u sportsko - tehnološkoj i poslovno - upravljačkoj funkciji savremenih sportskih organizacija nesumnjivo zahtevaju stalne promene sportske i poslovne funkcije i filozofije, što ljude u oblasti sporta (sportiste, trenere, menadžere, sportske ranike, i dr.) obavezuje na permanentno obrazovanje i samousavršavanje.

S obzirom da se na savremeni sport gleda kao na kompleksan bio-psiho-socijalni fenomen, u okviru koga je zastupljen nebrojeno veliki broj faktora i procesa, koji mogu imati uticaja na uspeh/ neuspeh pojedinca i organizacije u sportu, uspešno bavljenje bilo kojim spotom, odnosno obavljanje određene funkcije u sferi sporta zahteva široko obrazovanje i upućenost u brojne zakonitosti iz najrazličitijih oblasti (medicinske, psihološke, sociološke, pedagoške, ekonomske, pravne, organizacione...).

Imajući to u vidu svaka sportska organizacija je dužna, a čini se da je to i njena funkcionalna neophodnost, da razvija stručno-kreativnu sposobnost sportista, sportskog menadžmenta, trenera i drugih sportskih radnika, s obzirom da je jedna od komponenti prepoznatljivosti sportske organizacije upravo nivo stručnih i kreativnih znanja i sposobnosti, koja su pak neophodna za ostvarivanje visokih sportskih dostignuća, tako da ćemo u nastavku teksta pažnju posvetiti temi "Obrazovanja u sportu".


Pojam i uloga obrazovanja u sportu?
S obzirom da se informacije i znanje u teoriji i praksi sve više tretiraju kao strategijski faktor razvoja, i da se smatraju neophodnim za dalji razvoj ljudi u sportu, pa tako i sportskih organizacija, prvi važan korak svake sportske organizacije u menadžment ljudskih resursa trebalo bi da bude opredeljenje za permanentnim podizanjem nivoa znanja, umeća i veština svojih članova (sportista, trenera, menadžera, sportskih radnika i sl).

Obrazovanje u sportu (Sportsko obrazovanje - engl. Sport education), danas, predstvalja čvrsto utvrđen "model" ili "pristup" koji se koristi u nastavnom planu i programu u oblasti sportskog i fizičkog obrazovanja, na međunarodnom nivou.

Podizanje nivoa znanja, odnosno obuka članova (kadrova) podrazumeva permanentno sticanje znanja, veština, kao i povećanje sposobnosti za obavljanje predviđenih poslova, a sam cilj obuke  trebalo bi da bude usmeren ka informisanju i upoznavanju kadrova sa aktuelnom sportskom praksom.

Obuka ili trening organizuju se pre svega iz sledećih razloga: Opšti razlozi vezani za potrebu upravljanja ljudskim resursima, koji se tiču povećanja efikasnosti i zadovoljenja potreba i ostvarivanja pojedinačnih ciljeva i interesa; Nedostatak odgovarajućih kadrova; Povećanje vrednosti radne snage; Održavanje konkurentske sposobnosti; Promena vrste rada; Razvoj potencijala svakog pojedinca; Priprema pojedinca za prelazak na novu ili višu dužnost; Reorganizacija organizacione strukture sportske organizacije; Ostvarivanje strategije socijalne odgovornosti sportske organizacije;  Zaustavljanje profesionalne degradacije eksperata i sportskih stručnjaka, i dr.

Imajući prethodno navedeno u vidu, možemo zaključiti da: "Suštinu obrazovanja u savremenom sportu predstavlja istovremeno dobijanje teorijskih i praktičnih znanja iz oblasti sporta".

Obrazovanje izjednačava ljude u društvu i svako poboljšanje u obrazovanju mnogo doprinosi izjednačavanju šansi. (Bil Gejts)



Oblici obrazovanja u sportu?
U razvojne obrazovne programe iz oblasti sporta, u razvijenim zemaljama sveta, uključen je veliki broj vrhunskih naučnih institucije - ustanova (fakulteti, univerziteti, visoke škole, i dr.), u okviru kojih se polaznici (studenti, đaci, i dr.) osposobljavaju za najrazličitije delatnosti (poslove) u oblasti sporta, tako da je lepeza mogućnosti za školovanje, doškolovanje i obučavanje sportskih kadrova prilično velika.

Tipovi obuke mogu biti različiti od specijalnih informacija i uputstava (instruktaža), koji se dobijaju za vreme rada od posebno naznačenih instruktora, specijalnih kurseva, seminara, savetovanja, koji se organizuju u sportskim organizacijama ili izvan njih, do viših i visokih škola i fakulteta (specijalističke studije), kao i visokoškolske ustanove (državne i privatne), koje su namenjene školovanju budućih sportskih kadrova, a u okviru kojih se izučavaju oblasti koje su usko povezane sa savremenim sportom, kao što su: medicina, biomehanika, informatika, statistika, psihologija, pedagogija, sociologija, ekonomija, menadžment, marketing i dr.

Kad je u pitanju visoko obrazovanje u sportu, njegova delatnost ostvaruje se kroz akademske i strukovne studije na osnovu odobrenih, odnosno akreditovanih studijskih programa za sticanje visokog obrazovanja. Na akademskim studijama izvodi se akademski studijski program, koji osposobljava studente za razvoj i primenu naučnih, stručnih i umetničkih dostignuća, dok se na strukovnim studijama izvodi strukovni studijski program, koji osposobljava studente za primenu znanja i veština potrebnih za uključivanje u radni proces.

Prema stepenu obrazovanja, studije u sportu, kao i u ostalim oblastima, dele se na:  Studije prvog stepena (Osnovne akademske studije i Osnovne strukovne studije); Studije drugog stepena (Diplomske akademske studije - master, Specijalističke strukovne studije, Specijalističke akademske studije), i Studije trećeg stepena (Doktorske akademske studije).



Značaj obrazovanja u sportu?
Da bi smo makar delimično, sagledali značaj obrazovanja u sportu, moramo se najpre zapitati šta to imamo danas u sportu, odnosno koju ulogu sport igra u našem ličnom životu, ali i u široj sferi društevnog razvitka. Ako sagledamo današnji sport, možemo reći sa sigurnošću da on (sport) ima vodeću ulogu u svakom društvu, bez obzira sa kog aspekta ga posmatramo (obrazovnog, turističkog, ekonomskog, kulturnog itd.), vrednost sporta je apsolutna (I. Anastasovski).

Ukoliko uzmemo u obzir celu sliku, o svim članovima neke sportske organizacije, videćemo da postoji neophodnost dobijanja višeg obrazovanja, većih i primenljivijih znanja, propulzivnijih kvalifikacija i dr. U kontekstu opšteg kadrovskog potencijala - menadžera, rukovodilaca - van trenažnog procesa sportista, obrazovanje predstavlja nastavak procesa usmeravanja kadrova u organizaciji ka njihovom optimalnom nivou kompetentnosti neophodnom za efikasan i efektivan rad organizacije. Kada se radi o treningu sportista, obrazovanje, pre svega, ima ulogu razvoja pojedinačnih i grupnih mogućnosti i sposobnosti sportista, tako da se na osnovu sportskih kriterijuma svi mogu iskazati u željenoj i po mogućstvu punoj meri. 

Završetak studija ne znači da je došao kraju učenju i usavršavanju. Osnovne studije su često samo preduslov za prijavljivanje na konkurs za posao, ali iluzija da je fakultetska diploma dovoljna da osigura menadžersku poziciju, visoku platu, sopstvenu kancelariju i slične povlastice veoma brzo biva raspršena. Sa pronalaskom posla tek sledi period dokazivanja, a bez stalnog rada na sebi nema napretka ni na ličnom ni na profesionalnom planu (Kursevi.com).



Nastanak, razvoj i brze promene u sportsko - tehnološkoj i poslovno - upravljačkoj funkciji savremenih sportskih organizacija nesumnjivo predstavljaju u današnjem svetu jedan od najvažnijih podsticaja promene sportske i poslovne funkcije i filozofije, odnosno okretanje čoveka prema njegovom znanju i kreativno - stvaralačkim potencijalanima, kao najvažnijem resursu svake sportske organizacije.

Uzimajući u obzir činjenicu da je informaciono - komunikaciona tehnologija (ICT) izvršila značajan uticaj na radno okruženje i svakidašnji život ljudi i postala neizostavna kompetencija, srednjoročni i dugoročni ciljevi razvoja sportske organizacije moraju sadržavati mere kojima bi se korišćenje, ICT-a proširilo pridonoseći ubrzanom razvoju ukupnog znanja. Obrazovni i sportski sistemi se moraju suočiti sa izazovima i potrebama informacionog društva u kojem informaciona i komunikaciona tehnologija otvara široke mogućnosti celo-životnog učenja i obrazovanja (Malacko, 2008).


Možete naučiti sve što je potrebno da znate kako biste ostvarili bilo koji cilj koji sebi postavite; ograničenja ne postoje ako ste spremni na učenje. (Brajan Trejsi)


Literatura:
Sports Education - A. K. Nayak
Vodič kroz sportski menadžment I
Osnovi sportske organizacije - Milan Tomić
Sport education in physical education - Dawn Penney
Higher Education in Sport in Europe - Karen Petry, Karsten Froberg, Alberto Madella
Sport and physical education - Timothy John Lindsay Chandler, Mike Cronin, Wray Vamplew

Autor: Marko Skorić
Objavljeno: 08.07.2014.


LISTA KOMENTARA
Trenutno nema komentara u sistemu

OSTAVITE VAŠ KOMENTAR
Ime:
Prezime:

Tekst komentara:
POGLEDAJTE JOŠ I...
+ O nama
+ Kontakt
+ Pravna pouka
+ Uslovi korišćenja
+ Postanite saradnik
+ Često postavljana pitanja

POVEZANI TEKSTOVI...
> Vera i sport
> Fenomen savremenog sporta
> Barselona 1992 - sankcije protiv olimpizma
> Sportski stručnjak u sportskim i obrazovanim ...
> Struktura ličnosti sportista i menadžera u sp...
 
> Preporučeni tekstovi

AKCIJE
Ako podjednako volite sport i da pišete o njemu, odnosno znate nešto novo i zanimljivo o nekoj sportskoj temi,  a uz to želite da svoje znanje iz oblasti sporta nesebično podelite sa drugima, javite nam se. Čekamo Vas!
Zanimaju Vas informacije o određenoj sportskoj manifestaciji (turniru, prvenstvu, akciji, seminaru, itd.), pogledajte najave aktuelnih sportskih manifestacija u okviru našeg Sportskog kalendara...
Ukoliko vodite neku sportsku organizaciju (savez, klub, asocijaciju i sl.) ili ste organizator neke sportske manifestacije (turnir, akcija, seminar, sl.) i želite da je medijski promovišete, odnosno sa njom upoznate širu javnost, Savremenisport.com može postati Vaš Medijski partner...
Osetite deo atmosvere sa najzanimljivijih već održanih sportskih manifestacija putem slika koje smo zbog Vas zabeležili u okviru Foro galerije...